1. 폭력, 학교 폭력, 청소년폭력의 개념
1) 폭력
*협의 : 자신의 타인에게 신체적 혹은 재산적 피해를 입히기 위하여 물리적 강제력을 부당하게 악용하는 행위
*광의 : 개인의 이익을 파괴 혹은 훼손 시키는 일체의 모든 행위
*유형 : 도구적 폭력, 표현적 폭력, 공격적 폭력, 방어적 폭력
*폭력
청소년들은 사회에서 요구하는 규범과 자기들만의 규범과의 차이등으로 인한 혼란으로 여러 가지 비행 및 범죄를 저지르고 있다. 특히 청소년 문제중 학교 폭력문제는 그 심각성이 더해가고 있다. 요즘들어 각 학교에서 시행하고 있는 '청소년-학교 안전하게 보내기' 운동은 학교 폭력의 심각성을 보여
청소년들이 스스로 그러한 것들을 찾아 나가도록 부추기는 결과를 초래하고 있다. 만화도 중독성을 지니고 있다. 그리고 폭력 만화에 중독 된 청소년들은 사회를 학교나 가정에서가 아닌 전혀 다른 방법을 통해 배우고 있다. TV, 영화, 컴퓨터 그리고 만화를 통해서 자연스럽게 사회를 배우고 그렇게 배
, 학교의 비교육적, 비인격적인 현장 등 모든 것이 학교라는 매개를 중심으로 발생하는 관계로 설명될 수 있다.
학교폭력의 가해자들을 분석해 보면, 이들은 공통적으로 일종의 학교 부적응자들이라고 할 수 있다. 학교 부적응자들이란 학교와의 정상적인 관계를 형성하지 못한 자들이다. 청소년들
폭력 중에서 형법상의 폭행에 해당되는 요건을 갖춘 행위는 범죄의 하나가 되며, 형법상의 폭행은 도덕적으로 비난받는데 그치는 행위가 아니라 실제로 법률용어로 가벌성이 있다고 할 수 있다.
청소년폭력은 학교폭력을 포함하는 개념이다. 이 때 학교폭력은 주로 학교와 직접적으로 관련이 있는
청소년에 대한 영향력이 격감함에 따라 현대 청소년들은 이 같은 문제들을 해결하기 위하여 친구나 접근이 용이한 대중 매체에 의존하는 경향이 높아졌다.
Ⅱ. 청소년폭력(학교폭력)의 개념
1. 공격성
공격성은 우리가 가지고 있는 감정과 깊은 관계를 가지고 있고, 인간의 파괴적인 성향을 나타
폭력은 ꡐ폭력ꡑ이라는 의미에 덧붙여 학교라는 장소와 학교를 구성하는 주체를 고려한 개념이다. 즉 학교에서 학생들 상호간에 주로 발생하는 폭력이지만 일반적으로 학교폭력의 발생장소를 불문하고 학생상호간 또는 비행 청소년, 일반인이 학생들을 상대로 한 폭력까지를 포함한다.
학교
청소년의 연령은 청소년관련 법규마다 매우 다르게 규정하고 있으므로 단정적으로 결정짓기는 어렵다. 그러나 일반적으로 9-13세에서 시작하여 22-24세를 넘지 않는 나이로 이야기되고 있으므로 여기서는 본 연구의 목적상 학교폭력의 피해자와 가해자가 집중되어 있는 초등학교 5-6학년과 중,고생으로
청소년 자신도 알 수 없는 미움과 분노로 가득한 자아를 형성하기도 한다. 이렇듯 자신도 모르게 형성되어진 삐뚤어지고 왜곡된 자아는 다른 사람과 소속된 사회에 대한 공격성을 낳고 이러한 공격성은 구체적인 폭력의 형태로 드러나게 되며 이러한 폭력들은 청소년들의 삶과 소속된 사회 및 청소년
폭력과 이러한 공격에 맞서기 위한 방어적 폭력으로 분류할 수 있다.
그러므로 학교폭력이란 불법 부당한 방법으로 물리적인 강제력을 행사하는 사람의 내․외적 모든 행동을 나타내는 포괄적인 행동을 말한다.
한국청소년개발원에서 조사한 학생들이 의식하고 있는 학교폭력의 범위를 보면 사람